quarta-feira, 23 de novembro de 2011

Simulador de Nomenclatura de Compostos Orgânicos

Este é um simulador muito interessante, especialmente para quem estuda compostos orgânicos, pois dar para prever os nomes das substâncias, tanto a partir da presença da insaturação, do grupo funcional como dos radiacais apresentados.
É uma ferramenta muito útil para professores que ministram quimica orgânica.
Click na imagem para operá-lo.



sexta-feira, 7 de outubro de 2011

Steve Jobs

Num discurso que se tem espalhado através das redes sociais, Jobs fala da vida, do trabalho e da morte. Sem preconceitos, num tom por vezes irónico e bem-disposto, o fundador da Apple quer passar uma mensagem de esperança aos milhares de alunos que o ouvem e que acabavam de se licenciar.

Através da sua história de vida – de ter sido dado para adopção, de ter desistido da universidade, a criação da Apple e a sua demissão ("Como é que pode ser despedido da empresa que se cria?", brincou) –, Steve Jobs mostra por que é que hoje é lembrado como "um grande homem", "um revolucionário", "um génio". A chave do segredo, para ele, é acreditar sempre. Ter fé, nunca desistir e fazer sempre o que se gosta.

"Quando olho para trás vejo que ter desistido da universidade foi a melhor coisa podia ter feito", contou Jobs, lembrando que assim pôde deixar de frequentar as aulas obrigatórias "que não serviam para nada" e passar a assistir às que mais lhe interessavam.

Da mesma forma, fala sobre o seu despedimento da Apple, garantindo que essa situação lhe permitiu começar tudo de novo: "Se não fosse assim, hoje não estaria aqui".

A última parte do discursou é dedicada à morte, "muito provavelmente a melhor invenção da vida". "Lembrar-me de que todos estaremos mortos e

"O tempo é limitado, não o deperdicem."
m breve é a ferramenta mais importante que encontrei para me ajudar a fazer as grandes escolhas na vida".

"

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

By Steve Jobs

Por seu legado de 1955 à 2011.
Thank You, for your creative brain. A visionary and indiscritive genius.
It gave to a new concept the "innovation".
It presenteou in them with:
Iphone
Pixar
Ipad
Ipad
ITunes, etc.


terça-feira, 13 de setembro de 2011

Diferenças entre Virús e Retrovírus

The Water Cycle


Concepts:
The water cycle or hydrologic cycle is a continuous cycle where water evaporates, travels into the air and becomes part of a cloud, falls down to earth as precipitation, and then evaporates again. This repeats again and again in a never-ending cycle. Water keeps moving and changing from a solid to a liquid to a gas, over and over again.
Precipitation creates runoff that travels over the ground surface and helps to fill lakes and rivers. It also percolates or moves downward through openings in the soil to replenish aquifers under the ground. Some places receive more precipitation than others do. These areas are usually close to oceans or large bodies of water that allow more water to evaporate and form clouds. Other areas receive less precipitation. Often these areas are far from water or near mountains. As clouds move up and over mountains, the water vapor condenses to form precipitation and freezes. Snow falls on the peaks.

The process:
Precipitation: Condensed water vapor that falls to the Earth's surface. Most precipitation occurs as rain, but also includes snow, hail, fog drip, graupel, and sleet. Approximately 505,000 km3 (121,000 cu mi) of water falls as precipitation each year, 398,000 km3 (95,000 cu mi) of it over the oceans.
Canopy interception: The precipitation that is intercepted by plant foliage and eventually evaporates back to the atmosphere rather than falling to the ground.
Snowmelt: The runoff produced by melting snow.
Runoff: The variety of ways by which water moves across the land. This includes bothsurface runoff and channel runoff. As it flows, the water may seep into the ground, evaporate into the air, become stored in lakes or reservoirs, or be extracted for agricultural or other human uses.
Infiltration: The flow of water from the ground surface into the ground. Once infiltrated, the water becomes soil moisture or groundwater.
Subsurface Flow: The flow of water underground, in the vadose zone and aquifers. Subsurface water may return to the surface (e.g. as a spring or by being pumped) or eventually seep into the oceans. Water returns to the land surface at lower elevation than where it infiltrated, under the force of gravity or gravity induced pressures. Groundwater tends to move slowly, and is replenished slowly, so it can remain in aquifers for thousands of years.
Evaporation: The transformation of water from liquid to gas phases as it moves from the ground or bodies of water into the overlying atmosphere. The source of energy for evaporation is primarily solar radiation. Evaporation often implicitly includes transpiracion from plants, though together they are specifically referred to as evapotranspiration. Total annual evapotranspiration amounts to approximately 505,000 km3 (121,000 cu mi) of water, 434,000 km3 (104,000 cu mi) of which evaporates from the oceans.
Sublimation: The state change directly from solid water (snow or ice) to water vapor.
Advection: The movement of water — in solid, liquid, or vapor states — through the atmosphere. Without advection, water that evaporated over the oceans could not precipitate over land.
Condensation: The transformation of water vapor to liquid water droplets in the air, creating clouds and fog.
Transpiration: The release of water vapor from plants and soil into the air. Water vapor is a gas that cannot be seen.

Experience: 76940

Alberto Gaspar e Eu

Remexendo meus arquivos, reencontrei uma imagem do querido professor de Física Alberto Gaspar, quando em 2004 tive oportunidade de convidá-lo ao Acre para ministrar um curso de Eletromagnetismo para professores de Física durante uma semana.
Depois dessa visita o professor já nos deu a honra de revisitar nosso estado, desta feita patrocinado pela Editora Ática que patriocina seu livro.
Um abraço, querido professor!

quinta-feira, 1 de setembro de 2011

Produzindo uma Chuva de Idéias - Um Curso para Professores



Elaborar um modelo de projeto para estudar o consumo de copos descartáveis a partir dos dados abaixo:
• A Secretaria de Estado de Educação possui 25 bebedores, cada qual com um suporte para copos de água.
• A capacidade máxima de cada suporte de copos de água é de 100 copos.
• São disponibilizados também copos de café.
• O copo de plástico é do tipo 6.
• Os sacos de lixo são de plásticos e são utilizados para coletar os copos de descartáveis.
• Um cento de copos descartáveis de água custa R$ 4,00.
• Um cento de copos de descartáveis de copos de café custa R$ 3,00.
• Cada saco de lixo tem capacidade média máxima de conter 440 copos de água ou 980 copos de café.
• No mês de julho de 2007 foram consumidos 18.150 copos de água e 4.950 copos de café.
• As Gerências que menos consumiram copos consumiram 100 copos cada (Ensino Médio/Ensino Rural).
• O setor com o maior consumo de copos foi o transporte, com total de 6.400 copos (sendo 3.700 de água e 2.700 de café.
• Um Pacote de 10 sacos plástico custa R$ 2,00.
• Um copo plástico não descartável é vendido ao custo de R$ 5,00.
• A medida do volume indicada no fundo do copo de água é de 180 mL.
• Uma pesquisa apresenta que em uma empresa são usados em média 10 copos descartáveis por dia, por pessoa.
• Especula-se que o tempo para a decomposição do plástico é de 200 anos.
• A fórmula para determinar o volume de figuras como o copo é V = 1/3.π.h(R2+Rr + r2).
• A principal matéria-prima para a produção do plástico é o petróleo.

O Cubo Periódico




Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2011




Na Semana de 17 a 23 de outubro de 2011 estará ocorrendo a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, cujo o tema este ano será: Mudanças Climáticas, Desastres Naturais e Prevenção de Riscos.
Você pode participar de qualquer evento da SNCT; todos são gratuitos. Basta se informar sobre ele no site nacional da Semana, em sites estaduais ou ainda nos meios de comunicação de sua cidade ou região.O site oficial da SNCT é: http://semanact.mct.gov.br.
Se você tiver interesse em uma participação mais ativa, divulgando-a e organizando eventos, vá em frente e pense no que você pode realizar na sua instituição de pesquisa, na sua escola ou universidade, no seu bairro, na sua associação, em locais públicos etc. É importante que você cadastre no site a sua instituição e as atividades que pretende desenvolver. As informações recolhidas de todo o país ficarão disponíveis para o público e para a imprensa.
No Acre estão previstos os seguintes eventos até agora:
*Em Sena Madureira:
Oficina de Produção de Fitocosméticos
Instituição: FUNDAÇÃO DE TECNOLOGIA DO ESTADO DO ACRE
Local: Reserva Extrativista do Cazumbá-Iracema
Informações: A atividade será desenvolvida pela equipe do Laboratório de Produtos Naturais da FUNTAC e tem como objetivo despertar nos comunitários da Reserva Cazumbá Iracemaa a preocupação com o uso racional dos recursos naturais existentes e consequentemente com a preservação do meio ambiente.
Datas/Horários:
15/8 de 08:00h a 18:00h
16/8 de 08:00h a 18:00h
17/8 de 08:00h a 18:00h
18/8 de 08:00h a 18:00h
* Em Bujari:
Oficina de Produção de Fitocosméticos
Instituição: FUNDAÇÃO DE TECNOLOGIA DO ESTADO DO ACRE
Local: Florestal Estadual do Antimary
Informações: A atividade será desenvolvida pela equipe do Laboratório de Produtos Naturais da FUNTAC e tem como objetivo despertar nos comunitários da Floresta Estadual do Antimary a preocupação com o uso racional dos recursos naturais existentes e consequentemente com a preservação do meio ambiente.
Datas/Horários:
19/8 de 08:00h a 18:00h
20/8 de 08:00h a 18:00h
* Em Rio Branco:
Oficina de Montagem da Fossa Séptica Biodigestora com Clorador
Instituição: EMBRAPA
Público alvo: Comunidades
Local: Cantinho do Zito
Inscrições: Não
Datas/Horários:
26/10 início 15:00h
Estes são só alguns exemplos, vem mais por aí.
Você pode contribuir.

sexta-feira, 19 de agosto de 2011

Site de Mídias para Medicina

Encontrei em uma de minhas buscas este site interessante http://www.biosphera.com.br/, que traz muitos videos e animações sobre anatomia, patologia e novos tratamentos.Aqui dou um exemplo, são os paineis apresentados na Semana de Saúde Íntima em 2010.
Mostrando a primeira etapa da infecção pelo HPV.
DNA do vírus sendo incorporado ao DNA da célula do epitélio do Colo doÚtero.

Reprodução das proteínas.

Mecanisnos do vírus HPV iniciando um processo cancerígeno.
Caro blogleiros,se conhecerem sites interressantes, comentem aqui aqui, que divulgarei neste Blog.
Um abraço a todos.

quinta-feira, 18 de agosto de 2011

Liquidos Corporales

Aqui presento un trabajo para 3 discentes de Fisiología I sobre los Líquidos Corporales, que estoy disponibilizando para todos aquellos que tengan interese. Este trabajo presenta muchos limites conceptuales, mas fue hecho baseado en los criterios de los clientes que seriam: muchas imagines, presencia de broma, sencillo y baseado en el Guyton.

























quinta-feira, 2 de junho de 2011

Meios de Cultivo


Os microorganismos utilizam variados tipos de substâncias do ambiente (nutrientes) para obter energia e levar a cabo os procesos de biosínteses de novo material celular. Por tanto, si se deseja isolar um determinado microorganismo do meio ambiente se devem conhecer as necessidades nutricionais do mesmo para poder formular um meio de cultivo que permita seu isolamento e, posterior estudo. Entretanto, deverá se considerar algunos fatores de natureza físico-química que influem no proceso de crescimento, tais como: a temperatura, a disponibilidade de oxigênio e a pressão osmótica do meio.

A composição química dos meios de cultivo é variada mas, de maneira geral, todos eles contém uma fonte de energia (composto orgânico ou inorgânico), uma fonte carbonada (algumas vezes um mesmo composto pode servir de fonte de energia e fonte carbonada), sais minerais, vitaminas e água. Este meio se denomina meio nutritivo, no qual pode ser do tipo líquido (caldonutritivo) ou de tipo sólido (agar nutritivo).

Existen diversos meios de cultivo que permitem o crecimento de leveduras (por exemplo, meio extrator de levadura-peptona) e outros tipos de meios para o crescimento de bactérias (por exemplo, agar).

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Presentación de Ácidos Grasos

Estou divulgando un slide que presentei onten en clase para la turma de Bioquímica I, contribuiram comigo mas dos personas, listadas en la capa del slide.

Desculpe-me el portunhol, estoy aprendendo.

Embargo espero que sea util,en vista de termos pocos ppts disponibles acerca del tema.

Cualquer duvida sobre alguno de los slides, estoy disposto a comentar dentro de meus limites de competência.







































Espero que las informaciones aqui presentadas possam ser utiles.